香港六合彩潮汕赌经
歡迎訪問江西援疆網 設為首頁|收藏本站
 教育援疆

攜手共育團結花——克州二中江西班援疆師生的故事

2016-06-15來源:中國網作者:邱衛民本站編輯:周柳
       【內容摘要】克州二中是克孜勒蘇柯爾克孜自治州唯一的一所漢語言授課完全中學。學校不僅漢、維、克等民族的老師,還有相當比例的包括漢、維、克、蒙、回等10多個少數民族學生,援疆教師們積極配合二中開展的結對幫扶活動,把幫扶對象當成自己的孩子、朋友,為他們解決實際問題,幫助他們樹立遠大理想,克服語言難關,爭做民族團結的典范。

  如果不是黨的援疆好政策,江西與克州怎么可能如此順利地合作開辦江西班,我們又怎么可能有足夠的時間,如此近距離與各民族同胞們從相識、相知到并肩戰斗;如果不是江西援疆教師淵博的知識、扎實的功底、敬業的精神,江西班的孩子們怎會在我們每次短暫的回鄉休整時滿懷敬意向我們送上民族小花帽和有全家福的小杯子;如果不是兩地合辦的江西班取得了良好的社會效應,教師一組黨支部怎會被推薦為自治區建黨95周年先進基層黨組織;如果不是同學們的誠實友善、熱情好客、積極進步、好學上進的精神深深的打動了我們,我怎會在臨近高考,將要分別之際我情不自禁地寫道“匆匆兩載半,悠悠一世情,最憶江西班,難忘克州行”。

  在與克州二中的師生二年多的朝夕相處中我收獲了滿滿的正能量。我的兩篇頌揚民族和諧、謳歌民族團結的文章《和諧相處同進步互敬互愛共發展》和《美麗的阿湖水庫》入選了“援疆干部講新疆故事”作品集。就是最好的見證。

  今天當我將作品集贈送給沈俊睿、沙比海、趙煥、阿克力等同學與他們共同分享民族團結帶來的豐碩成果時,同學們都圍了上來,不時發出嘖嘖的贊許聲。這時,周靜同學突然變臉了,不停地埋怨我:我表現的也很好,地理課挺認真的怎么沒把我寫進去,望著不少同學期待的眼神,我像一個做錯了事的孩子似的趕緊解釋。轉念一想,今年不是開展“援疆干部寫援疆故事”的活動嗎?何不趁熱打鐵將江西班的故事進行到底。經過開導,我提出寫江西班這個集體的故事,孩子們皺起的眉頭終于舒展了。

    團結友愛的集體

  孩子們牢記班主任和師長們的教誨,遵守學校的各項規章制度,處處充滿團結友愛之心,與民族同學,學習上相互監督,生活上相互幫助,精神上相互勉勵。

  鄭老師是我們的老大哥,有段時間身體出現了狀況,不能長時間站立。為了孩子他沒有請假,仍然堅持站著上課,懂事的孩子發現情況不對頭,趕緊給鄭老師端上一把椅子,倒上熱茶,還關切地詢問鄭老師的病情。

  聽說胡老師對古麗服飾與化妝文化感興趣,小麥同學找來“艾德萊斯”與奧斯曼并詳細地介紹如果穿戴和使用。

  “早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”是對新疆晝夜溫差大的生動寫照,學生早上來校后免不會有頭痛發熱的情況。班主任邱老師、周老師(兩位)都會第一時間向孩子家長通報情況,安排他們及時就醫,有時還得充當家長的職責陪同孩子們到醫院看病。

  砥礪奮進的集體

  為了上好“江西班”第一課,援疆教師們都精心準備好了自己的開場白,吸引學生的注意力,牢牢地把握課堂的節奏和學習效果。

  三位班主任更是全身心地投入到班級管理中,到班最早的是他,離校最晚也是他。工作有章法,管理有成效。

  地理老師邱老師要求學生課前完成“三步曲”并制定自己的勵志名言,引導正確的學習觀和良好的學習方法的形成。

  數學老師張老師利用休息時間無私為學生答疑解難,讓學生受益,讓家長感動。

  歷史老師陳老師不遠萬里專程從內地帶來各種歷史教學參考書,課前精心備課,還特意在辦公室的黑板上練習板書,以提高課堂教學效果。

  援疆干部、教師一組的黨支部書記、克州教育局唐副局長、張副校長、李校助更是經常和援疆老師一道分析、探討、解決教學過程和學生思想教育中棘手的問題。援疆干部人才教師一組的黨員教師們處處嚴格要求自己,做好模范帶頭作用。始終嚴格遵守各項規章制度,積極參加學校、教研組、備課組的活動,心往一處想,勁往一處使,所有工作開局精彩,頗受好評。

  教師們用心上課樹風范,細心輔導傳美德,孩子們目標明確熱情高漲,比學趕超快樂成長。

    維護團結的集體

  充分利用各種宣傳陣地,加強民族團結教育

  一是抓實經常性的教育。班主任和教師們利用班會、課前3分鐘、團隊活動把民族政策納入學生的學習計劃,根據當前形勢的發展,堅持不懈地在各民族學生中開展民族政策的學習。采取講座培訓、專題輔導、座談交流、印發學習材料等集中培訓和分散學習等方式,對各民族學生進行比較系統的馬克思主義“五觀”教育、鄧小平民族理論和黨的民族宗教政策教育,宣講民族發展和宗教演變的歷史,引導各民族學生進一步認清分裂主義的本質和危害,分清是非界限和敵我界限,使各民族學生進一步統一思想,全面正確地理解黨的民族、宗教政策,增強反對民族分裂,維護祖國統一,維護社會穩定的自覺性和堅定性。

  二是抓牢輿論宣傳工具。利用橫幅、宣傳標語、黑板報、廣播、電視等宣傳工具,廣泛地宣傳黨的民族政策,宣傳民族團結先進典型和先進事跡,通過各種形式的宣傳使各民族學生和家長在自覺與不自覺中受到了民族團結教育,為做好民族團結工作打下了堅實的基礎。

  二是抓好民族團結教育月活動。堅持把經常性教育和集中教育結合起來,以活動為載體,力爭做到內容新,辦法好,成效顯,年年有進步。在教育月活動中,組織開展民族團結文娛匯演、民族團結知識競賽、民族團結板報比賽、電視專題片展播等活動,并組成師生宣傳隊深入各級部、甚至班級進行民族政策宣傳,為各民族學生提供服務。2015年民族團結教育月期間,援疆教師們配合校團委、政教處利用校園廣播把民族團結教育與黨員先進性教育活動結合起來,利用每天下午第四節時間開展了《民族大團結》的專題、專欄節目,播放專題節目10期,宣傳標語達30余條/次,播放專題電教片3期。通過開展喜聞樂見的宣傳教育活動,使各族學生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結教育。

  積極開展結對幫扶活動,增進民族交流交往

  克州二中是克孜勒蘇柯爾克孜自治州唯一的一所漢語言授課完全中學。學校不僅漢、維、克等民族的老師,還有相當比例的包括漢、維、克、蒙、回等10多個少數民族學生,各民族師生在二中這個大家庭中朝夕相處,一起學習、生活,共同發展進步。為幫助解決民族學生在漢語言學習和日常生活的困難。援疆教師們積極配合二中開展的結對幫扶活動,把幫扶對象當成自己的孩子、朋友,為他們解決實際問題,幫助他們樹立遠大理想,克服語言難關,爭做民族團結的典范。

  大力宣揚民族團結模范,榜樣引領民族和諧

  《和諧相處同進步互敬互愛共發展》講述的是獲得第三屆自治區民族團結好少年提名獎的沈俊睿等同學與維吾爾族木司塔克力等少數民族同學互相幫助,互相督促互相勉勵的故事。

  《美麗的阿湖水庫》記錄的是江西、山東兩省的援疆教師和新疆克州三省區老師攜手合作就像習總書記提出的“各民族同胞要像石榴籽一樣緊緊地抱在一起”。共同完成了阿湖水庫的野外考察工作。

  援疆教師和孩子們經常互動,通過發表文章和qq、微博、微信等用現代先進的新媒體宣傳民族團結模范,促進民族團結工作。

  收獲友誼的集體

  我們不會忘記去年的教師節,一個帶來驚喜的教師節,一個特別有意義的教師節。我們收到一個小小的禮物,一個有全家福的藝術杯。乍一看一個黑色的杯子并不起眼,孩子們幫我們倒上熱水后奇跡出現了,哪不是全班同學的合影嗎?還有我們的頭像呢。“杯子”和“全家福”是不是可以意味著借著援疆的東風和江西班這個平臺建立起的師生情是我們一杯(輩)子的福氣。

  就在前2天,我們也回贈他們每人一頂帽子。一頂小小的帽子,簡直微不足道。既不能遮風擋雨,也不能防寒保溫。但如能在炎炎夏日,高考來臨之際,給孩子們帶來絲絲涼意,在他們迷惘失意時,帶來些許暖意就足夠了。我甚至還這樣想,是不是也可以意味著,接受高考洗禮之后的孩子們將奔向那燦爛、美好、豐富的大學生活。一個全新的生活又將從“頭”開始。發揮你們的聰明才智吧!昂首闊步,努力奮斗在充滿機遇和挑戰的大千世界,“帽”(冒)出頭來。

  當我其中的寓意向同學們合盤托出時,同學們都竟不住頻頻點頭。

  江西班這個大集體不僅努力踐行強化“以人為本、德育為先”的育人理念,通過“課前三分鐘”、“民族團結教育月”“民族團結進步年”等活動引導各族青少年學生在共同的學習環境下互幫互助、互學互敬,讓廣大青少年學生在集體學習活動中團結共識、和諧相處,增進友誼、促進團結。還通過多種渠道大力宣揚民族團結模范,運用榜樣的力量激勵各族學生人人爭當維護民族團結的模范,個個爭做維護社會穩定的楷模。

香港六合彩潮汕赌经 赛车可以赢钱吗 20选5开奖结果玩法 六开彩开奖资料 河北十一选五中奖图片 pk10是违法赌博吗 秒速時時彩 神测网加拿大28app vr赛车一套设备多少钱 三d走势云南11选5走势图图表 四川时时app下载手机版下载手机版下载